獵頭公司告訴初入職場的你，心態、態度及溝通應當如何調整
每逢畢業季，各公司都會迎來了應屆生的入職潮，在他們身上也讓石頭看到了自己初入職場的模樣。
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卸下學生身份這層保護罩進入殘酷的職場競爭中，在這里很有可能會遇到人生的第一次觸底，也可能因沒有適應身份轉變而感到負能量爆等等，這些可能會使你陷入迷茫。
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那么，我們應該怎么做呢？
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| 心態篇
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“問公司同事些問題，他們往往會讓我看文檔，感覺態度也挺冷漠的，不像以前在學校的同學”，這是我在職場上最常聽到的。
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初入職場，調整心態便是首要步驟。要明白脫離學生身份之后，再也沒人在我們身后催著學習，同事都有自己的工作要忙，千萬不要指望身邊的同事手把手的教學。
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畢竟在學校里，教學是老師的本質工作，而同學和你一樣首要任務都是學習，因此還可以手把手的教你解決問題。
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而在職場上，這些可不是同事的義務。當然主管一般會安排熟悉工作流的同事指引你提前適應工作環境和流程，更多時候需要自主的進行學習。
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對于新人而言，完全可以主動向同事詢問日常支撐工作所需要掌握的技能和工具，設定一些有檢查點的具體學習目標，用來檢驗自己對這些技能和工具的掌握程度。
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| 態度篇
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“以積極、主動的態度入世”，在應試教育的大背景下，大多數人基本上都是處于被動待命的狀態，進入職場中我們要盡快轉變。
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在入職初期新人主要接受主管或者其他同事的任務指派，因為初入職場的新人們并不具備評估任務完成難度的能力，主動承接任務則顯得不太現實。
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在掌握了基本的技能后，就要試圖自己主動承接些任務，可以有意識的提出認為業務流程中的可優化點，或者產品設計過程中的不合理處，特別是小公司在經營過程中肯定會有很多不合理之處。
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石頭在一家規模在三百人左右的互聯網公司，早期就存在服務器濫用的問題，例如有的收費資源在閑置之后尚未回收，有的服務使用的機器存在性能過程的情況，這些因素提高了不必要的公司運營成本。
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而石頭的主管就及時的發現了這個問題，雖然這本不是他的本職工作，但他憑借自己主動的觀察并落地了服務器費用優化的專項，每個月為公司節省了數千美元的服務器成本，并產生了價值。
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如果一味的被動接受任務安排，那么很快你就會成為自己口中曾經戲謔的“工具人”，試問一句，哪個主管不喜歡積極、主動的下屬呢？
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| 溝通篇
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“凡事有交代，件件有著落，事事有回音”，這句話在職場上非常適用。
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顧名思義是期望安排的每件小事都是能夠“閉環”的，無論最后的狀態完成與否，至少大家都能了解事情最后落地的狀態，即使執行途中接到取消的指令，也至少會保證把已完成的材料進行歸檔。
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舉個實例，工作往往具備明顯的時效性，在完成任務的過程中，新人往往會因技能生疏或經驗不足等原因，會遇到一些無法獨立解決的問題。
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很多新人往往會在此上干耗且不好意思拋出問題，等到主管問起才告知原委，那么可能會因為這個環節增加耗時，從而影響整個項目的進度。
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在工作過程中，我們可以感覺到所從事的工作往往與自己的職業生涯規劃路線不一致，其實也可以嘗試著向上反饋。
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只有當主管能夠了解到你的想法后，才有可能會安排給你可能符合你規劃的相關工作，否則能力相差不大的情況下，主管安排的任務也是隨機分配。
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